作为护士长,我为什么让护士学习思维导图?
导 语
思维导图作为一个可以提高我们工作学习效率,促进我们思维扩展的工具,已经越来越多的被运用到教育培训中了。其所带来的学习能力和思维方式的改变也同样适用于护理教学:如实习带教、健康教育、护理查房等。
我是一名三甲医院心血管内科的护士长。本月,我交给病区护理教学秘书小曹一个任务:收集思维导图的相关知识,了解XMind软件的基础应用,并尝试将思维导图应用于病区教学和健康教育。谈话伊始,小曹不太理解:“护士长,为什么要让我了解这个什么思维导图?我都怎么没听说过这个东西,病区教学和健康教育中能用它做什么呢?”
思维导图,又被称为脑力激荡图、灵感触发图,是利用图像式思考辅助工具来表达思维的方法。是一种革命性的思维工具,简单却又极其有效!通过运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。
思维导图在健康教育中的应用
通过思维导图,可以更好地帮助护理人员记忆知识点,梳理工作流程,并改善她们的逻辑思维能力。在健康教育时,运用思维导图,层次分明和图文并茂的讲解方式更容易让患者理解记忆。
了解之后,小曹连连点头:“护士长,看来这思维导图在咱们护理方面的用处还挺大的呢,我会好好学习一下的。”我笑着问她:“知道为什么安排你来推进咱们病区思维导图的工作吗?你的女儿刚刚上学,把思维导图熟悉了解后,你还可以把这种方式用到孩子的教育上。”说完,我从手机里调出两张图片给她看。
“护士长,这是你家女儿画的吗?真不错啊!”小曹随即夸奖起来。
“谢谢,这是之前我自己接触思维导图后,指导孩子一起学,一起画的,当时我女儿非常感兴趣,那段时间做什么事都会画图来准备或总结一下。你看,用思维导图可以启发孩子的联想和创意,也能帮助她们提高理解和记忆能力。”
我继续对小曹说:“作为教学秘书,通过你和同事们的努力,已经把咱们病区的教学工作做得很不错了,去年还拿到了优秀教学病区的荣誉,那怎样更上一层楼呢?这就是我让你学习思维导图的目的。而另一个原因就是,妈妈积极上进,热爱学习,孩子自然会向你看齐,一起进步。希望你工作和家庭都能有收获。”
“护士长,我现在知道您选我进行这项工作的原因了,我会好好完成这个任务的。”
谈话结束了,我相信小曹能在之后的时间里,认真学习思维导图的相关知识,并很好的应用于护理工作中。
作为一名年轻的护理管理者,担任护士长四年以来,我常常在思考一个问题,怎样根据年龄、性格、能力、家庭等因素的不同来安排护理人员的分工,更好的发挥她们的优势,激发她们工作和学习热情,希望这次藉由思维导图,能达到个人和集体的双赢。
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作 者 / 李 屏 来 源 / 中国护理管理
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